Terugblik op het tutorproject

Ik heb mijn tutorproject gedaan gedaan in de middenschool te assebroek. Ik vond het een heel aangename school. Telkens als we arriveerden werden we vriendelijk onthaald en goed begeleid.
Ik ben zeer tevreden over de leerlingen waar we hebben mee samengewerkt we hebben ze echt zien vorderen in het maken van hun huiswerk en het leren van hun cursussen. Naar het einde van het project toe werden we bijna overbodig in het leslokaal.
Alhoewel we niet echt de kans hebben gehad om echt 1 of 2 leerlingen te begeleiden met hun huiswerk en planning hebben we wel vooruitgang gezien bij de leerlingen die af en toe terugkeerden naar de studie. Dit is wel heel leuk om te zien. Dan weet je ook dat je werk en tijd dat je er hebt in gestoken niet verloren zijn.
Soms zag je ook wel dat de leerlingen je erg dankbaar waren als je ze meet een moeilijk vraagstuk of dergelijke kon helpen.

Ik vond het aangenaam om te doen. Maar het is een werk dat zeker niet onderschat mag worden. Het is uiteindelijk veel intensiever als ik verwacht had. Toch ben ik blij dat ik de leerlingen heb kunnen helpen en ik hoop dat zij er hetzelfde over denken.

Ik wens alle leerlingen van K.A. Assebroek nog enorm veel succes met hun examens!!!

Laatste dag (07/12/2010)

De laatste dag van het tutorproject was voor mij onverwachts de rustigste dag. De leerlingen hadden niet veel te doen buiten leren voor hun examens. Dit moet natuurlijk in volledige stilte dus onze grootste taak vandaag was de stilte bewaren en de luidere leerlingen apart zetten of naar Dhr. Beuckels doorsturen.
Er waren nog enkel leerlingen die nog een kleine taak hadden maar daar hadden ze niet echt hulp bij nodig. We hebben dus wat geholpen met de cursussen van de leerlingen. Als ze iets niet begrijpte hebben we het op een andere manier uitgelegd waardoor ze het beter konden studeren.

9ste dag (30/11/2010)

Vandaag hebben de leerlingen hun vast examenrooster gekregen. Het was dan ook niet meer toegestaan om de computers te gebruiken. Elke leerling die nu niet meer aan een taak kon werken hebben we aan het werk gezet met het leren van een van zijn examens. We hebben ook even hun manier van leren geobserveerd en zijn tot de conclusie gekomen dat veel leerlingen hun cursussen gewoon overtypen. Aan die leerlingen hebben we dan gevraagd waarom ze het doen en de meeste hadden niet echt een reden. Wij hebben dan aan hun gevraagd of ze het wilden overschrijven en samenvatten zodat het veel gemakkelijker word om te onthouden.

8ste dag (23/11/2010)

Vandaag was een drukke dag. De leerlingen voelen al een beetje stress van de examens en hebben het druk gehad met hun laatste taken nog goed af te werken. We hebben nog geen planningen kunnen maken met wanneer ze wat zullen leren omdat ze enkel nog maar het voorlopig examenrooster hebben gekregen. We hebben ons vandaag vooral bezig gehouden met alle leerling zo goed mogelijk te helpen. Van alle leerlingen kwamen er vragen over hun huiswerk dus we niet veel meer kunnen doen als ze helpen met hun husiwerk. We hopen volgende week voor enkele leerlingen een planning te maken voor het studeren van hun probleem vakken.

7de dag (16/11/10)

Enkel ik en Pieter-jan waren vandaag aanwezig als begeleiders. we konden de leerlingen dus niet meenemen naar een apart lokaal om daar rustig te werken. De leerlingnen waren vandaag heel onrustig. We hadden het moeilijk om met 2 alle leerlingen zowel rustig te houden en ze ook nog eens goed te kunnen helpen. Daarom heeft Dhr. Beuckels ons wat geholpen en de lastige leerlingen meegenomen naar strafstudie lokaal. Daarna konden we de leerlingen weer goed helpen. Vandaag viel het enorm hard op dat veel problemen waren met het nieuwe hoofdstuk van getallenleer. We hebben dus per tafel een correcte oefening gemaakt en uitgelegd wat we gedaan hadden. Zo konden ze de gemakkelijke oefeningen al zelfstandig maken. Daarna konden ze nog altijd vragen als ze een moeilijkere oefing niet snapten.

6de dag (11/11/2010)

Vandaag waren er veel nieuwe gezichten in de studie. Maar nogmaals hadden we niet de luxe om de leerlingen in groepjes te delen en apart te werken. De nieuwere leerlingen in de studie hadden niet veel problemen met het huiswerk dat ze moestten maken. Terwijl de leerlingen die in de vorige weken huiswerk problemen hadden het er nu al veel beter van af brengen. Ik en de andere begeleiders beginnen ons meer en meer overbodig te voelen in deze studies. Toen we net toekwamen moestten we van de ene leerling naar de andere lopen om vragen i.v.m. hun huiswerk te beantwoorden. Terwijl we nu blij mogen zijn als er nog eens iemand onze hulp nodig heeft.

5de dag (09/11/2010)

Vandaag waren we nogmaals met weinig begeleiders. Maar het vormde niet zo een groot probleem. De meeste leerlingen hadden namelijk al gedaan met hun huiswerk en mogen daan een spelletje op de computer spelen. Er was slechts 1 leerling aanwezig waarvan we een kennismakingsfiche hadden voor opgesteld. We hebben dus met die leerling een kleine planning gemaakt voor de week.
Omdat er zo weinig leerlingen waren was er na het eerste bel signaal (16.30u) nog maar een klein groepje over. Deze hadden bijna allemaal al bijna gedaan met hun huiswerk. We hebben dus nog even in het algemeen de leerlingen geholpen met de vragen die ze nog hadden.